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“达人成己”传承传统美德,社会服务助推人才培养-中华传统美德教育典型案例申报

时间:2024-06-27 20:29:18
“达人成己”传承传统美德,社会服务助推人才培养-中华传统美德教育典型案例申报[本文共502字]

本案例以传承助人为乐传统美德为主线,形成“达人成己”人才培养路径,以志愿服务践行助人为乐传统美德,进而拓展到依托专业优势开展高水平的社会服务,提升思想境界和人才培养水平。发挥电子商务、现代物流的专业优势,通过直播带货、线上销售等助力农产品和地方产品销售,为疫情期间复工复产和乡村振兴、地方经济发展做出贡献。整合政行企校多方资源,扩展服务群体,拓展服务领域,在社会服务实践中提升师生专业能力,实现社会服务与人才培养互相支撑、相互促进、相得益彰、同向双赢,探索出立德树人、人才培养的新载体、新路径。

构建助人为乐传统美德传承和“达人成己”人才成长的育人模式,通过教学实践、课程建设进行顶层设计,纳入人才培养方案,通过志愿服务基地建设和社会服务固定项目开发,确保资源建设,保证育人体系良性运转。一是将社会服务纳入人才培养方案,构建常态化育人机制,二是创建乡村振兴学院,将社会服务推向新高度,作为社会服务基地,也建立起稳定的社会服务资源和项目。

本案例已经推广到我校艺术工程系、信息工程系等,已与淄博市沂源县燕崖镇共建“乡村振兴学院”,即集商务贸易系的现代化营销、艺术设计系的新农村设计美化、信息工程系的数据分析保障优势,让更多专业的学生更好的参与到社会实践服务中去,提升我校人才培养能力,为地方发展提供更多助力。

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