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优秀班主任教师工作事迹

时间:2024-09-23 22:31:42
优秀班主任教师工作事迹[本文共2204字]

**,女,1983年6月出生,2006年毕业于湖州师范学院,到花林中学任教至今。她从教13年来,一直在教育工作的第一线,担任数学教学工作。**同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,以学校为家,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

一、思想政治方面

热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,为人师表。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中,讲敬业,比奉献,团结同志,听从领导和学校的安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。2007年,服从学校的安排,到练市一中交流一年;2011年,她怀孕六个多月时,父亲突然去世,对她造成了沉重的打击,但她及时的调整了自己的悲观心态,在料理好父亲的后事之后,挺着大肚子,马上回到学校开展教学工作;2013年,她照顾重病的母亲直到去世,顶着巨大的悲痛和心理压力,回到学校后马上挑起了初三毕业班的重担,回到家还要照顾2岁的小孩;2014年,服从上级和学校的安排,去横街支教一个学期,尽管她的孩子还小,需要人照顾,交通不便,人生地不熟,她还是克服了种种困难,完成了学校交给的任务,得到了对方学校和上级领导的肯定。

二、教学教研方面

她工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。2009学年度被评为南浔区优秀德育工作者,2011年“知行中国---初中班主任”教师培训中评为区级优秀学员。但她并没有满足现状,积极参加学校和教育局组织的各类培训活动,如数学教师几何画板培训和白板应用培训,努力提高自身素质,本着活到老学到老的态度,勤勤恳恳,不断充实自己。她所任教班级的数学成绩突出。并且她在湖州市数学竞赛中多次获奖,并辅导多名学生在湖州市数学竞赛中得奖。最近,在湖州市初中数学问题设计优秀案例评比中获得二等奖。她还经常参加学校或上级组织的公开课及示范课活动,不断地向兄弟学校经验丰富的教师学习,取长补短,同时也毫无保留的将自己的经验传授给别人,得到了同事和领导的一致好评。

2008年以来,*老师开始尝试在教学中适当变化,她把理论运用于教学实践中。她一改过去教学中过分强调证明的做法,把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中,她不一味给结论,而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学习。减轻学生负担是周老师的另一个重要课题。她认为:应该让学生在数学活动中学到知识,把这句话渗透到每个学生中去,把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。她常常思考应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得知识,到达成功的彼岸。她认为,不能正确地对待解题,将学生的手脚束缚这是当前要解决的问题。在教学中,她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的课一般只讲25分钟,把大量的时间和空间还给学生,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使,充分调动学生学习的主动性和自觉性。她和学生融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,能备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的人。

三、德育工作方面

“爱”是人类社会永恒的主题,作为一名教师,更要有一颗慈母般的心,做一个富有爱心的教师。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重为前提,做到严中有爱、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中,她经常从小处着手,寻求最佳教育时机,给学生如沐春风般的教育。其次,能够和家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,并协助其他科任老师从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校,家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力,多管齐下,分层推进,在转化特殊学生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师与学生同甘共苦。

担任班主任工作,她注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。  

在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。她注重学生政治思想素质的提高,用自己的爱心换学生的真心。初中生特别是初三学生学习压力大,有的学生会产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,她认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,她经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。

十几年的从教生涯使*老师深深懂得,为人师表是教师最起码的道德要求,榜样的力量是无穷的,一名合格的教师要从言行到举止,从心灵到外表,都应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。她将继续努力,为她心爱的教育事业,尽她最大的努力!做一名教师,是她人生的选择;做一名优秀教师,是她人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”她始终无怨无悔。

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