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大学生心理健康主题班会策划书(精选多篇)

时间:2024-06-19 10:19:15
大学生心理健康主题班会策划书(精选多篇)[本文共7559字]

第一篇:大学生心理健康主题班会策划书

池州学院

资源环境与旅游系

策划人:余飞 杨华

承办单位:10资环班

指导老师:汪恭敬

一、活动主题:我爱我——团结互助,给力心灵,健康成长

二、活动价值:提高大学生对心理健康问题重要性的认识,同时提高同学们的

心理保健意识,以及如何保持一个良好的心理状况,使我们同学都能有一颗健康积极

的心态去过好大学四年里的每一天。

三、活动背景:踏进池州学院,成为大学生的那一刻起,我们就已经不再是

父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己,更应该学会照顾室友、朋友、同

学等等。然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,有的人只

会生活在自己狭窄的空间里,很少与别人交流;有的人适应不了新的学习模式,

变得焦虑、迷茫、消沉,生活失去了目标;有的人向往恋爱,盲目的追随,失去

了自我??造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我,在新的

环境中不能够营造熟悉的氛围,从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象,同学

们应该尽快认识自我,认识身边的人,扩大人际交往圈。因此这次以“大学生心

理健康”为主题的班会为同学们提供了一个很好的交友和咨询平台,希望大家能

够多多参与,积极主动,更好的融入我们的班级,为今后大学四年生活铺平道路。

四、活动时间:2014年5月25日

五、活动地点:博雅北404

六、参加人员:10资环班全体同学 七、活动目的(效果):宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心

理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对大学生的心理健康教育。

八、活动内容(程序):

1、主持人向同学介绍5.25大学生心理活动的由来:5.25心理健康日:为引导

大中学生关注自身的心理健康,2014年,“5.25全国大中学生心理健康节”在

北京师范大学拉开帷幕,健康节取“5.25”的谐音“我爱我”,意为关爱自我的

心理成长和健康,活动的主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我

——走出心灵的孤岛”。此后(2014年),教育部,团中央,全国学联办公室

向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。

“5.25”是“我爱我”的谐音,对此,发起人的解释是:爱自己才能更好的爱他

人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,

乐观自信,这样的人才能用尊重,信任,友爱,宽容的态度与人相处,能分享,

接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记

忆,关注自己的心理健康。随后,“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校

得到认同,全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动,甚至

认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

2、分析大学生存在常见的心理问题以及形成的原因:

1、人际交往问题 2.对大学生活感到极度不适应 3、个人情绪问题 4、学业与就

业问题 5、恋爱问题 原因:专家认为,大学生心理健康问题的存在有着诸多原因,其中人际交往排在首位,现在

的大学生多数是独生子女,生活上的娇生惯养和学习上的一帆风顺,使他们很少经受挫折锻

炼,独立的生活能力较差,大学生活与梦想上的落差,以及同学生活上的差异,很容易产生

心理上的不稳定。其次在恋爱上,开放的校园使恋爱成为大学生活的重要话题,一些学生难

以把握住自己,一旦出现问题可能走向极端。第三在学习上,由于从紧张的高考中脱颖而出,

许多大学生到了大学就想放松一把,而昔日的高材生走到一起,一些学生没有了往昔的优势,

学习压力增大。据调查,理科生的学习压力与文科学生相比较为突出。第四是十分严峻的就

业形势给在校大学生带来新的压力。近年来大学生一次性就业率呈逐年下降趋势,而据专家

预测,今后大学生就业难度将进一步加大。

3、提供一些大学生心理问题的例子,进行案例分析。

案例一: 独生子女的小丹是90后,来自河北的她对西北第二民族学院的学

校集体生活极不适应,开学一周,她已和宿舍5个舍友轮番吵过架。第一个月,

她和半个班同学翻过脸,入校一年中,她辗转换了6个宿舍。走进小丹第7个宿

舍,她的脸刷地红了:“宿舍有点乱。”记者看到,从床铺到小丹的桌子都乱七

八糟地堆着东西,衣物和书本混杂在一起,袜子就撂在旁边同学的桌子上。小丹

的辅导员老师告诉记者,入校一年来,小丹始终没有学会打理自己的生活。父母

的宠爱和一切以小丹为中心的家庭生活,在大学里渐行渐远,围绕在她身边的优

越感一天天剥落。刚刚18岁的小丹无法承受这种心理落差,她变成了一只好斗

的牛,周围同学的一句话、一个眼神都可能成为一场争吵的导火索。舍友对小丹

的评价是:“极度自我,从不考虑别人的感受。”而小丹却认为:“大家都不关

心我,我很孤独寂寞,没有一个朋友,大学生活不像想象中的那么美好。”

案例二: 小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期期末,

本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈,变得郁郁

寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,还整夜失眠。最后不得不去

医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。

4、同学们对案例进行思考,并组织同学们发言,相互了解。

5、主持人介绍处理大学生常见的心理问题的一些对策:

(一)学校方面对策

首先完善的大学生心理健康教育体系,培养健全的人格,是预防心理危机的根本

途径。开展心理健康教育活动,丰富大学生心理学知识,增强他们心理保健意识,端

正他们对心理咨询的看法,引导他们主动寻求帮助,缓解负性的情绪,避免因心理问

题加重而导致心理 ……此处隐藏2820个字……。对于那些由于心理问题而遇到麻烦的人,则可以在心理沟通的

帮助下,逐渐改变与外界格格不入的思维、情感和反应方式,并学会与外界相适应的方法,提高工作效率,改善生活品质。但为什么还有很多人不愿走近心理沟通呢?我们怎样才能敞开心扉?那就让我们来玩一个游戏叫“真心话大冒险”班级学号单双号互相问对方一个问题,可选回答或不回答。如回答一定要是真话,如不回答那就接受冒险(接受心理测试具体内容由主持人定)

三.心理畅谈,吾爱吾青春

长大不易,青春有多少阳光,就有多少阳光下的阴影,但我们要在困难中学会承受,在敏感下学会坚强,在彷徨中寻找光明,我们要始终相信即使有乌云每一道乌云都镶有金边.。

是的,这就是青春,彷徨、敏感亦坚强,走在生命的两旁,随时播种,随时吟唱。

席地而坐烛光闪耀畅谈自己对爱的理解和青春的理解感悟

四.心理飞翔,乘着童年的翅膀 乘着童年的翅膀,让健康心理自由飞翔,人生就是一个大舞台我们都在成长。如今站在这即将进入社会的舞台上,我们彷徨过、无奈过、更期待过,我们渴望回到那个无忧无虑的时代再玩次那只属于我们自己的六.一儿童节活动。让我们再次重温那个梦想。那个属于孩童般心灵的梦想。

五.心理释放,你的心灵回收站

“郁闷”,成为我们当代大学生挂在嘴边的词汇,也是我们这一群体最常出现的心理问题。由于人际交往、社会竞争、就业感情等各方面的精神压力,为了有效解决大学生的心理问题,寻求各种途径来帮助大学生走出心理困境。我们选择心理暗示法帮助大家给“郁闷”说拜拜。拿起手中的笔写下最近郁闷的事然后把它都丢到垃圾桶里。然后对这垃圾桶说拜拜。最后抛开烦恼让一切恢复平静,得来一份难得的心灵释放。

活动团体:应化08-3-1班全体同学

策划制作人:应化08-3-1班心理委员兼化工系心理委员负责人刘春江

第四篇:大学生心理健康主题班会策划书

大学生心理健康主题班会策划书

一、活动目的

为了积极响应我院朋辈工作辅导室的号召,迎接“5.25”大学生心理健康节的到来,并针对我班实际情况开展以“好心态,好生活”为主题的心理班会,旨在引导同学们能有积极、乐观的心态面对生活中的学习、爱情,能够自我管理调节情绪,拥抱美好生活。

二、活动背景

据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理阻碍的大学生比例高达25%,普遍都存在一些心理困惑,大学生因学习压力大或恋爱受挫等原因自杀或谋杀等事件频频出现,最近中南大学出现了一起惨烈的谋杀案,为了端正同学们的心态,是同学们积极快乐的对待生活,特地召开此次班会。

三、班会主题

好心态好生活

四、活动时间

待定

五、活动地点

待定

六、参加人员

酒店管理111班全体成员

七、活动过程

1、像同学们介绍一下“5.25”大学生心理健康节的由来

由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议,十多所高校响应,并经北京市团委、学联批准,确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音,表明了心理健康节珍爱自我的主题,也充分体现了该活动的宗旨和目的。把这样一个意义重大的日子定在5月25日,是用心挑选的。首先,5月4日是五四青年节,长久以来,5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人,首选的活动当然是5月。其次,鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏的自己心理问题的认识,所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会

2、辅导员徐芦荻讲话

3、同学们讨论主题话题

*该怎样处理解决学习中的压力

*该怎样处理好人际关系

*该怎样树立正确的恋爱观

4、对一些典型案例进行思考

*马家爵杀人案

*“5.8”中南大学惨案

5、做心理测试题

6、小游戏

口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了,发现天有点阴,但是不下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把伞,没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人,再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长,失真就越大。所以与人交往是,如果想知道真情.一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。)

7、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点

8、辅导员总结

第五篇:大学生心理健康主题班会策划书

大学生心理健康主题班会策划书

——09级信管1班

一、活动背景

据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即,特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。

二、活动目的

让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成 长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。

三、活动主题

绘人生蓝图 圆青春梦想

四、活动宗旨

通过活动让广大同学了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时,让同学们在轻松的气氛下调节身心。提高班级凝聚力,构建和谐班级。

五、活动班级:09级信管1班

五、活动形式:主题班会 游戏

六、活动时间:2014年5月29号

七、活动地点:运动场

八、前期策划准备

召开班委会议制定详细计划,考虑全面。每位班委协调配合好,调动同学们积极性使尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

九、活动过程

1、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来;鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏的自己心理问题的认识,所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会。

2、心理测试题问答环节,由主持人向同学做心理测试。

3、游戏活动环节

在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。放松同学们的身心,认识到身体是未来竞争的资本。

4、班会总结

5、班会结束

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