治庸问责的自查报告

第一篇：治庸问责自查报告

治庸问责个人自查报告

自开展治庸问责活动以来，本人认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、自身存在的问题分析

（一）办公室的日常生活工作还不够完善。在文件、电报、资料的收发、传阅上有时候做的不够及时，后勤管理的工作做的不够到位，关于文书档案管理和财务管理方面还有些不是很规范，在会议接待工作上水平和质量还不是很高。

（二）服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把领导和同事对我的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的。

（三）精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作主动性有所欠缺，工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务，如何创造性地开展工作思考得不够，还需要进一步增强事业心和责任感。

（四）工作作风还不够扎实。与单位同事交流思想不够，有时对工作有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工

作，有时态度生硬，工作方法简单。

（五）学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，思地放放松了自我学习，平时也只满足于看看报纸，自己没有学习计划，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去，在学习上搞实用主义。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够，不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。 二、今后打算

针对存在的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委和支部的领导下，立足本职，做好以下工作：

（一）做好本职工作。文电处理工作，无论如何都需及时按要求及时处理，确保万无一失，后勤服务尽最大努力做到大家满意，凡符合规定的财务事项，一经财务主管人员审批后，财务人员要在1个工作日内办结，档案管理工作力求做到规范，努力提高办会水平和质量 。

（二）创新工作方法。关注新生事物，发现新生事物，勤于学习、善于思考，勇于创新，敢于失败。彻底调整心态，保持与时俱进的强烈求知欲和独立思考的习惯，关心身边事，发现身边事，创造新方法，在学习中不断思考，在思考中不断丰富，在丰富中不断完善和强大。要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举

措，以创新的意识做好各项工作，争取在工作上做一个有能力有主张的智者。

（三）加强学习。刻若学习，振奋精神，提高工作水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联第实际，扎实深入学习，做到学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习分管业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾双工作的能力。

（四）团结协作。办公室工作头绪多，临时性工作任务重，要求我们必须加强团结，以大局为重，彼此相互尊重，工作中虽有分工，各司其职，但不能各自为政、各行其是，应当加强合作，发挥所长，形成整体合力，提高战斗力，全面完成局领导交办的各项任务。

我将以这次“治庸问责”为契机，加强工作作风建设，端正工作态度，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨。

第二篇：“治庸问责”自查报告

十家地税所“治庸问责”自查整改报告

局机关治庸问责工作领导小组：

局机关治庸问责工作启动以来，先后多次召开局党组会和局办公会议进行专题研究部署，成立了领导小组及工作专班，制发了工作方案，召开了动员大会，开展了专题学习讨论和集中排查活动，形成了全局系统人人知晓、个个参与的良好态势，使“治庸问责”成为推动地税工作作风转变、地税事业科学发展的强大动力。根据要求，十家地税所“治庸问责”自查整改报告如下。

一、存在的主要问题

我们以自查整改工作为契机，采取个人自查、岗责风险排查，找准了四个方面的突出问题：

一是思想方面表现为服务旗经济发展大局的意识不够强。

二是服务方面表现为实践全心全意为人民服务的宗旨还不够彻底，群众观念有所淡化，对纳税人的合法需求关注不够，对纳税人提出的合理诉求处理不够及时。

三是能力方面表现为想问题、作决策、办事情，不能够从围绕中心、服务大局的高度出发，在日益繁重的工作任务面前，有相互推诿扯皮，协调配合不够，落实执行不力，办事效率不高的问题。

四是执法方面表现为对一些督查不得力、管理不够紧、执纪不严格的问题。

二、整改的主要措施

针对 “庸懒散软”方面存在的问题和不足，十家地税所整改工作方案如下：

1、增强宗旨意识，促进经济发展方式转变。进一步增强宗旨观念，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点和落脚点，充分发挥税收的职能作用，扎实有效地做好促进经济社会发展和改善民生的各项工作。

2、提高纳税人满意度。以纳税人为导向优化征管流程和资源配置，简化办税环节，增加即时办结涉税事项，清理简并规范纳税人报送的资料。加强评价考核，建立健全纳税人满意度调查评估机制，促进提高纳税服务水平。

3、严格依法履责，切实加强税收人员队伍建设。围绕服务科学发展、共建和谐税收，进一步推进依法治税、优化纳税服务、加强科学管理，圆满完成各项工作任务。

4、坚持求真务实，不断转变工作作风。以开展治庸问责工作为契机，狠抓机关作风建设、效能建设，严格执行机关考勤制度，严肃工作纪律，坚决消除岗位工作拖拉、质量不高，接待群众办事态度生硬冷漠、效率低下等不良现象。

三、整改工作的组织保障

为了扎扎实实搞好整改，确保治庸问责工作成为群众满意工程，我所从以下几个方面加强整改工作的组织保障。

1、加强组织领导。领导要带头整改，一级抓一级，一级带一级，确保整改方案顺利实施。

2、坚持求真务实。紧密结合实际，优先解决容易解决的问题，着重解决突出问题，不回避问题，不强调困难和条件,也不提过高指标。

3、严格检查落实。所内部工作人员紧密结合本职工作，自觉落实整改要求。做到真心改、主动改、扎扎实实改，切实取得整改工作成效。

十家地税所

二〇一四年七月十日

第三篇：治庸问责自查报告范文

“治庸问责”自查报告

xxxx人民政府党组成员xxx

（xxxx年x月x日）

x月初市委、市政府在全市掀起 ……此处隐藏1909个字……我区投资环境，提高教育行业的社会满意度，成为我校在“治庸问责”活动中的重要工作。教师是学校教育教学质量和科学发展的基础，要把学校发展同个人发展紧密结合起来，在“治庸问责”中提升自己，成就自己。

注重小节，修炼人格。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。

我校教师以学校提出的“学生职业道德标准和职业能力标准”建设为轴心，注重学生的思想品德和职业道德教育。作为教师，除了要做到最基本的要求外，还要注重细节，如说话得体，着装得体，行为能成为示范榜样。大到理想前途教育，小到从地上捡起一片纸屑，无不给学生以影响。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

热爱学生，和谐发展。

关心、热爱学生是教师最基本的天职。我们按照学校的理念，强化“以学生发展为中心”，实行“全员参与、全时段管理、全方位育人”管理模式，力求做到“人人有事做”，“事事有人做”。在每次的教育教学活动中，都以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。作为一个合格的中职学校班主任，就要创设一切一切条件，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中锻炼技能，培养品格，让他们有一个施展才华的舞台和机会。除积极鼓励学生参与学校各项明星小组和兴趣小组外，还与专业教师合作，组织小型的比赛、展示、社会实践等活动。所有这些，使学生团队协作精神和能力有所提高，劳动技能得到强化，职业道德得到提升。活动多了，打架闹事的就少了，技能强了，学生的自信心自然就增强了。班级和谐了，校园也更加和谐了。

热爱学生，不只是停留在口头上，也不只是在言传身教上，我觉得最重要的是与学校协

爱岗敬业，以能执教。

热爱教育，热爱自己所从事的工作。我不论在什么时候、什么地方，都将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。一个爱岗敬业的教师给学生的影响是积极而且深远的。

师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大，不学习，就跟不上时代的步伐。不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。作为职业学校的教师除了过硬的道德素质外，还有一样必不可少的东西，那就是职业技能。教什么专业，教师就必须有相应的专业技能，一个技能超强的教师会得到学生的无限敬仰和崇拜。到社会调查，到企业锻炼，有了前沿观念和能力，知道为什么教，

教什么，怎样教。在这种情形下，学生就能适应学校、适应社会，会学到终身受益的东西。

一个教师这样做了，每位教师这样做了，教育就有希望，学生就有希望，国家就有可持续发展的动力。值得欣慰的是，我校正是这样要求的，也是这样做的，掀起了“责任风暴”，实施“治庸计划”，以“一个中心”为核心，实施三方面“风暴行动”，就是把“以学生发展为中心”作为核心任务，落实宣传鼓动、健全机制、监督反馈三方面工作。以治庸提能，以治懒增效，以治散聚力，增强干部和教师的责任意识，改进教育管理，提高教育质量，形成求真务实、奋勇争先、干事创业的良好环境，为推动我校国家示范校建设和科学有序发展提供有力的组织保障和作风保障。

变“庸、懒、散”为“勤、快、实”，让职业教育给力社会。

2014年12月13日

第五篇：治庸问责自查报告

一、提高思想认识，从点滴工作做起

有史以来，上至极权王道，下至七品小吏，庸政一直为世人所诟病，庸政误国、误民，贻害无穷。庸，顾名思义即为平庸、碌碌无为。庸与懒、散、软是天然的孪生兄弟，庸是内在的，懒、散、软则是表象的。庸，首先存在于思想、意识形态，得过且过，图安逸、怕负责、怕担当，因而墨守成规、因循守旧;其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣赏既得利益，不思进取，甚至不作为、乱作为。庸衍生出懒散软，懒散软又导致进一步的庸。作为一名国家公务员，我们是党和国家政策、法律的执行者，是执政最基础部分，庸必将导致政令不畅、民生不保，社会风气日下，社会道德沦丧。因此，主导社会正气，营造优良的“三农”发展环境，必须从党政机关做起，必须从我们每一位公务员做起。

二、搞好工作比对，精准解决问题

治庸问责需要重点解决的十个方面的问题，是对“庸”的高度概括。十个问题，也即十种现象，反映了机关“庸”病百态。对照十个方面的问题，自己反复检查比对，认为自己存在的问题虽然不是十分突出，但足以引起高度的重视和警醒。一是，进取之心减弱。一段时间以来，工作目标不高了，拼搏精神不强了。二是，创新能力不强。随着时间的推移，年龄的增加，工作上缺少创新精神，得过且过。三是，开展批评和自我批评不够。一方面在工作上，自我批评、自我反省不够，另一方面，做老好人，遇事只求过得去，没有开展批评和自我批评。

三、认真细致剖析，查找思想根源

针对以上的问题，认真剖析发生的原因，我认为自身存在的问题原因体现在三个方面的。原因之一：服务宗旨意识不强，导致工作存在标准不高。作为一名县农办副职负责人，肩负着县委和县政府寄予的殷切希望，更承担着全县农业和农村经济发展的崇高使命，应当高标准、严要求，不折不扣地履行自身所必须履行和落实的岗位职责。如若工作目标、标准不高，不仅使自己的进取之心减弱，更影响农办形象、标准的弱化，得过且过，进而影响工作的执行力，必须彻底杜绝。原因之二：不能与时俱进，害怕失败。缺乏理论学习，忙于事务性工作，更缺乏刻苦学习的钻研精神，日常凭经验办事，思想观念慢慢就僵化了，思维封闭，总认为自己的年龄快到“52”了，不能接受新的思想，没有强烈的激情，创造力枯涸了，而主导全县“三农”工作与全县新农村和小康建设只有靠年富力强的同志才能完成。同时，认为自己从前在各个岗位上都干得可以，害怕失败，对新鲜事物不敢尝试，对新的工作目标不敢全情投入，做一个“可以先生”即为满足，此种问题根源在于学习不够。自己没有完全理解和落实学习应与人的一生相伴，否则，必然沦为平庸这一浅显的道理。原因之三：工作上的事情力争做到位并做好，但不够灵活。